你以为孩子捣蛋只是有点调皮,其实他可能患了ADHD……

2019-08-20 15:58:35 杨珊 1424




注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD),是一种脑神经出现生理异常的疾病,属于一种行为障碍。


全球范围内患病率在3%~7%之间。
表现为在认知参与的活动中,注意力不集中、注意缺乏持久性,活动量过多且经常变换内容,行为冲动、唐突、不顾及后果。
男孩发病率比女孩要高,约为5:1。
关于ADHD的病因,到目前为止医学界还没有完全研究清楚,但基本公认的是脑部化学物质的传递出现了问题,而这与遗传因素有关。
最近的研究发现,ADHD与大脑前额叶的其中一种化学物质“多巴胺”的失调有关。
大脑前额叶犹如身体的主管,帮助我们控制冲动,制止我们做出一些有违社会标准的行为。
另外,研究发现脑内的去甲肾上腺素水平失调,也对ADHD有所影响。


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患者常见的症状

注意力不足

 与同龄的孩子相比,ADHD患儿有以下常见特征:
1.无法注意细节、容易因粗心而犯错;
2.在做作业或游戏时,难以维持专注度;
3.无法专心聆听别人讲话;
4. 做事缺乏条理;
5.不能完成指定工作;
6.容易受外界干扰而导致注意力分散。

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比如说,在上课的时候,ADHD孩子容易走神,眼睛虽然看黑板,但是脑子里面想其它事情;或是望着窗外发呆,或是玩弄文具。

在做功课的时候,ADHD孩子做5分钟后,会把注意力放在其他无关事物上,或在玩弄笔杆,或在玩橡皮擦、笔盒、玩具等,导致原本只需30分钟就做完的功课,要2小时以上才做完。
他们常因未完成功课而索性不交,即使完成,也是马马虎虎应付了事,或忘记带作业本回校,甚至待会学校了也忘记交给老师。
这些行为导致了ADHD孩子的学习成绩比其他同学差。如果家长和老师没有及时留意,则会越来越严重。

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多动、过动

ADHD孩子在幼儿时期已经明显表现出比同龄人有较高的活动量,症状可维持至青少年甚至成年。
他们一般都无法安静下来,但不少家长却认为孩子是正常现象,是天生的活泼,所以一般也都不会特别处理。
到孩子入读小学后,由于学校的规章制度和其他环境限制比较严格的时候,他们的ADHD症状才被逐渐察觉,例如上课时动来动去、随意离开座位、无法安静地参加活动,以及表现出过分旺盛的精力。
自制力差
ADHD的孩子经常骚扰别人,他们没办法控制自己,自制能力明显低于同龄孩子,例如在回答问题时,他们会经常抢着说出答案、打断别人谈话,或在排队的时候插队,在等候的时候骚扰别人。

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注意缺陷为主:无法集中注意力、粗心犯错、听讲不专心、丢失东西、分心、遗忘、无法完成任务、无组织。

冲动多动为主:坐立不安、扭动、在不合适的环境跑动或动作多、多话、无法安静做游戏、打断别人说话。
混合表现:既有注意缺陷表现,又有冲动多动表现。


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